독일의 평생교육 - 市民대학(Volkschoschule)을 중심으로
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작성일 21-04-07 09:51
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Ⅰ. 독일 平生敎育(평생교육) 체제의 特性
Ⅱ. 시민(市民)대학(Volkschoschule)의 개관
1. 시민(市民)대학(Volkschoschule)
2. 시민(市民)대학 교육담당자 양성
Ⅲ. 시민(市民)대학(Volkschoschule) 프로그램(program]) 의 alteration(변화)
1. 프로그램(program])
2. 학습형태
3. 교육과정 유형
4. 학습참가자
Ⅳ. 시민(市民)대학과 여성 사회교육
1. 독일의 여성과 사회교육
2. 프로그램(program]) analysis
3. 여성의 공통성에 기초한 프로그램(program])
4. 여성의 다양성에 기초한 목적 집단별 프로그램(program])
Ⅴ. 앞으로의 Task
시민(市民)대학은 국가 및 자치단체의 지원을 받는 平生敎育(평생교육)기관으로서 모든 국민이 적은 부담 또는 교육비의 면제로 계속교육을 받을 수 있도록 다양한 교육 프로그램(program]) 을 제공하고 있따
그러나 현재의 시민(市民)대학은 공적인 平生敎育(평생교육)의 책임을 감당하는 대신 이익추구를 위한 기업경영으로 전환하는 경우가 많은데, 이는 수요자 중심의 교육과정을 제공하여 경제적으로 교육비를 지불할 수 있는 계층을 중심으로 하는 교육과정을 제공하는 전환을 말한다. 시간별 교육과정조직상 시민(市民)대학은 대부분 야간제를 취하고 있으나 주간 학습과정, 주말 세미나, 장기 전일제 과정, 교육 유급 휴가제와 관련된 일 주일간의 세미나 등도 있따
2. 시민(市民)대학 교육담당자 양성
독일의 平生敎育(평생교육)담당자 양성은 대학교와 교원양성대학에서 디플롬 과정을 두어 양성하고 있으며 고등학교를 졸업하고 곧바로 사회교육학을 전공할 수도 있고, 제2의 고등교육과정 및 보충과정을 거쳐 양성되기도 한다. 平生敎育(평생교육)기관에서 실제로 임용한 전문요원들은 직업경험이 많은 사람을 임용하고 있따
1) 대학양성과정
이 과정은 8학기(4년)를 요하며, 4학기를 마친 후 6학기 사이에 6주의 실습과 8학기를 마친 후의 6개월의 실습을 해야 한다. 리포트 준비에 많은 참고가 되시리라 생각하며, 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요. , 독일의 평생교육 - 시민대학(Volkschoschule)을 중심으로사범교육레포트 ,
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다.
시민(市民)대학 프로그램(program]) 구조의 alteration(변화) 를 살펴보면, 교육시간별로 분류할 때 언어영역이 가장 많은 영역을 차지하였다. 따라서 과거에 주안점을 두었던 소외계층을 위한 교육 프로그램(program]) 은 감소하고 있따
교육과定義(정의) 범위가 제한되지는 않지만, 프로그램(program]) 영역에서 수입이 많은 분야의 프로그램(program]) 이 증가하였다. 다음으로 많은 수업시간을 나타내는 영역이 건강과 일-직업영역이었다. 실업자를 위한 프로그램(program]) 도 빠질 수 없는 영역이며, 언어 및 기본교육-학교교육과정이 소외계층의 기초지식향상을 위해서 제공되었다.
시민(市民)대학의 교육과정유형은 다양하다. 특히 재정적인 지원이 큰 용역 또는 계약사업에서 일-직업 부문과 언어 부문에 집중되었다. 기초실습은 …(생략(省略))
독일의 평생교육 - 市民대학(Volkschoschule)을 중심으로
독일의 평생교육체제의 특성과 평생교육 기구인 시민대학(Volkshochschule)을 개괄적으로 훑어보고, 그 중 ‘여성교육’프로그램을 집중적으로 살펴보았습니다.
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레포트/사범교육
독일의 평생교육체제의 특성(特性)과 평생교육 기구인 市民대학(Volkshochschule)을 개괄적으로 훑어보고, 그 중 ‘여성교육’호로그램을 집중적으로 살펴보았습니다. 전통적으로는 기숙제로 실시되었으나 제 2차 대전 후부터는 통학제가 지배적이 되었다.
